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2013年高等教育装备发展理念战略性转变
编辑:心怡 [ 2013-1-18 13:52:45 ] 文章来源:教育装备在线
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    我国高等教育经过几年的迅速发展,从2010年以来,我国高等教育规模开始趋向稳步增加。2011年7月数据显示:全国各类高等教育总规模达到3105万人,高等教育毛入学率达到26.5%。而在2012年具有普通高等学历教育招生资格的高等学校名单共计普通高等院校及分校办学点2492所,其中包含了普通本科院校(共844所);普通高职(专科)院校(共1288所);独立学院(共298所);国家审定的分校办学点(共62个)。此名单不含军事院校和港澳台高校,较2011年所有增加。

    2012年全国安排普通高校招生计划685万名,比去年增加近3个百分点,同年普通高校毕业生人数为680万人。2012年全国硕士研究生招生总规模为517200人,比2011年上涨4.4%,其中学术型硕士329709人,专业学位硕士187491人。2012年全国硕士研究生报名人数为165.5万,录取比例大约为31.2%。另外,2012年博士研究生招生总规模67216人,学术型博士65468人,专业学位博士1748人。2012年全国硕士研究生招生总规模为517200人,比2011年上涨4.4%,其中学术型硕士329709人,专业学位硕士187491人。2012年全国硕士研究生报名人数为165.5万,录取比例大约为31.2%。另外,2012年博士研究生招生总规模67216人,学术型博士65468人,专业学位博士1748人。

    《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出,到2020年,高等教育总规模将达到加到3550万,高等教育毛入学率从24.2%提高到40%,20-50岁主要劳动年龄人口的受高等教育的比例会从现在不到10%提高到20%。

    根据目前高等教育在校学生人数,这一目标的实现并非难事,可以预见的是,在未来7年内高等教育规模发展达到一个高位平台后稳步增长的趋势。根据《纲要》要求,今后我国高等教育的发展任务将定位在以全面提高质量为重点,更加注重提高人才培养质量、提升科学研究水平、增强社会服务能力,特别要求高等教育优化结构办出特色,预示着2020年高等教育最大的重点将进入发展理念战略性转变和全方位注重教育质量的新阶段。

    随着国家对教育的大力投入,教育的投入达到占GDP的4%,除中央政府外,地方政府也在努力加大教学经费投入。高等教育经费会不断增加。然而高等教育的结果却并不令人满意。一方面是我国经济、科学技术和社会的发展急需大批创新型、实践性人才,而高等教育关于学生创新能力和实践能力的培养却远远不够。

    2011年,胡锦涛总书记在庆祝清华大学100周年的大会上指出,要以创新能力提高为突破,并始终贯穿高等学校人才培养、科研、社会服务、文化传承创新各项工作之中。2011年7月1日,教育部、财政部决定启动实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”。

    同年10月19日《人民日报》刊登了温家宝总理对学中国教育的五问。一问中国教育如何摆脱危机;二问怎样培养出“李四光”;三问中国的教育家在哪里;四问素质教育何以年年提年年缺;五问教师地位为何总没“到位”。温总理在文章中说:“忽视了对学生独立思考和创造能力的培养。”我们应该:“树立先进的教育理念,敢于冲破传统观念的束缚,在办学体制、教学内容、教育方法、评价方式等方面进行大胆地探索。”

    2012年,教育实施推动教育“卓越”人才工程。并且将重新验收或建设100所国家级实验教学示范中心。北大设备处处长王兴邦教授等一批专家学者把2012年看作我国高等教育发展里程碑式的一年。4%目标的实现标志着高校实际可以用于教学改革与建设的资金几乎增加一倍。

    高等教育规模化发展的结束,质量被放在最重要的位置。这对支撑教学改革与发展的物质基础行业——教育装备行业提出的是更大的是挑战,但同时也是机遇。据教育发展纲要,2012年之前高等教育发展,布置和完成一批重大项目。由于教育财政支出投入的滞后性,慧聪教育网预测,在未来几年中国高等教育装备市场,一直处于良好形势。2013年中国高等教育装备市场容量将达到历史最高点,283.2亿人民币或者更高。

    中国高等教育装备市场主要有多媒体教学、数字化校园、实验室仪器三大部分组成。三部分市场技术水平差异也各有不同,不同院校的配置水平也有一定的差异。随着国内经济的不断发展,科学技术的不断进步,国内高等教育装备发展也进入了一个新的时期,市场对产品质量和水平的需求进一步提升,并呈现多样化。

    高等教育装备走向数字化、智能化、集成化程度越来越高。目前高校在数字化校园、多媒体教学方面都走在了教育现代化发展的前列。多媒体技术的多维性、集成性与交互性在教学领域中的广泛应用,尤其是多媒体信息传播的视听感染能力和非线性快速交互功能,基本取代传统教学方式和方法,呈现出课堂教学效果的优点。

    高校校园网络涵盖范围越来越广,实现途径呈现多元化。通过校园网对教学、科研、管理、技术服务、生活服务等各个领域的信息进行收集、处理、集成、保存、挖掘、传输和应用,拓展现实校园的时间和空间,使知识资源得到充分利用和共享,使师生交流与协同更加方便,提高高校管理水平和工作效率,降低教学和管理成本,取得了较好的效果。同时通过校园网,除以太网外,光纤网、3G网、无线网覆盖整个校园。学生可使用台式电脑、笔记本、平板电脑、手机等终端访问网络,实现信息浏览,处理和学习。

    在实验室仪器设备方面向着数字化、智能化、微型化方面发展,高校中的实验室设备,利用数字化技术,集成元件,使实验设备向着微型化,智能化方向发展。部分高校的实验室设备,可在计算机远程控制下,自行完成部分实验,以缩短实验时间和降低实验的危险性。源于上世纪90年代,不断研发完善,最近频繁见诸媒体的3D立体打印技术,便是这一趋势的有力证明。目前,此部分设备,中国水平离世界发达国家的水平存在较大差距,部分领域高精度复杂的教育装备仍然空白。

    云计算概念在高等教育领域上的逐步得到应用。云模式极大地降低教育信息系统建设的成本,云计算模式为高校提供了在不浪费低成本下建设数据建设及存贮方案。教育机构数据中心、网络中心的相关任务将可以选用云计算服务来完成,通过云计算提供的IT基础架构,可以节约成本,不用再投资购买昂贵的硬件设备,负担频繁的维护与升级。

    随着信息化技术的发展和深入,教育装备行业新技术、新概念不断涌现。随着高等教育的改革,教育装备整体走向系统化、开放化,物联网概念被提出不久,高等教育的专家们就提出建设智慧校园的设想。2012年广东省召开会议,会议计划推进广东高校建设”智慧校园”的进程,2012年教育部《关于公布第一批教育信息化试点单位的通知》中将智慧校园”写入本科院校教育信息化的探索任务。

    随着国家对教育的大力投入,教育的投入达到占GDP的4%,除中央政府外,地方政府也在努力加大教学经费投入。今后,高等教育经费会不断增加,慧聪教育网预测,在未来几年中国高等教育市场,将出现一个快速发展的良好势头。到2013年中国高等教育装备市场容量将达到历史最高点,283.2亿人民币。

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